12月11日，我院舉辦以“賦能醫(yī)學課堂：勝任力培養(yǎng)與教改課題設計”為主題的教師教學發(fā)展培訓活動，旨在深化醫(yī)學教育改革，提升教師教學與教改課題設計能力，培養(yǎng)具備綜合勝任力的卓越醫(yī)學人才。活動特邀蘭州大學醫(yī)學部醫(yī)學教育教學處副處長張瀞之、胡芳弟，第一臨床醫(yī)學院教務處處長常桂霞，第二臨床醫(yī)學院教務處處長吳嫚，醫(yī)學部醫(yī)學教育教學處骨干吳琪參會。醫(yī)學院常務副院長王坤杰出席活動并致辭。教務部、黨政辦公室等職能部門代表以及全院各學系、教研室100余名教師代表參加培訓。活動由教務部薛暉部長主持。

王坤杰常務副院長在致辭中對蘭州大學專家團的到來表示熱烈歡迎與衷心感謝。他指出，本次培訓是兩校深化醫(yī)學教育交流合作的重要契機，為雙方教學工作者搭建了互學互鑒的優(yōu)質平臺。他希望全院教師珍惜學習機會，深入汲取蘭州大學在醫(yī)學人才勝任力培養(yǎng)領域的先進理念與實踐經驗，加強互動研討，促進優(yōu)勢互補；同時也希望雙方能進一步拓展合作維度，健全長效溝通機制，攜手探索醫(yī)學教育創(chuàng)新路徑，共同為推動西部地區(qū)高等醫(yī)學教育高質量發(fā)展、培育更多卓越醫(yī)學人才貢獻力量。

培訓會上，張瀞之副處長以《“全程貫通 多維賦能”醫(yī)學人才勝任力培養(yǎng)路徑的構建與實踐》為題作專題報告。她系統(tǒng)梳理了醫(yī)學教育的四次變革歷程，闡釋了傳統(tǒng)醫(yī)學教育模式向勝任力導向新范式轉型的必然趨勢，并圍繞理論教學整合、實踐訓練強化、師資隊伍建設、評價體系完善等關鍵環(huán)節(jié)，分享了構建立體化人才培養(yǎng)支持體系的經驗做法，介紹了以數(shù)據驅動的精準化質控機制保障勝任力培養(yǎng)目標落地的實踐路徑。

隨后，教務部游蓁副部長圍繞教學改革與研究設計展開分享，從宏觀體系搭建到具體育人痛點破解，為在場教師系統(tǒng)講解了教改課題的選題思路、研究方法與實施路徑，并結合臨床勝任力培養(yǎng)、政策落地執(zhí)行、教學質量跟蹤評估、學生人文關懷與科學減壓等核心議題，提供了兼具指導性與操作性的實踐建議。

此次教師教學發(fā)展培訓活動緊扣醫(yī)學教育發(fā)展趨勢，從理念引領到實踐指導，為學院教師提升教學能力、開展教改研究提供了清晰路徑。醫(yī)學院將持續(xù)聚焦教師教學發(fā)展，不斷完善平臺建設與機制保障，著力提升教師教育教學與科研創(chuàng)新能力。同時為我院教師搭建了學習交流的優(yōu)質平臺，有效助力教師更新教學理念、提升教改課題設計能力，為學院持續(xù)深化醫(yī)學教育改革、培養(yǎng)具備綜合勝任力的卓越醫(yī)學人才奠定了堅實基礎。